目的探讨微视频预复习在非本专业临床见习中的应用效果。方法选择2019年6月—8月在首都医科大学附属北京佑安医院参与麻醉学见习的33名实习生作为研究对象,根据随机表随机分为对照组(16例)和实验组(17例)。对照组采用常规见习教学方法,实验组在见习教学前首先观看与见习内容相关的5个微视频,之后再进行临床见习,两组教学时数和教学目标均相同。教学结束后,采用试卷和问卷调查进行教学效果和教师满意度评价。结果通过微视频进行预复习的实验组在无菌规范操作和麻醉学基本知识方面的得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。实验组在及时评价教学质量、反馈,对学生的耐性程度和用语恰当、范围3个条目的满意度明显高于对照组(P <0.05)。结论见习前通过微视频预复习见习内容有助于非本专业学生掌握教学内容和提高实习生对教师的满意度。

文章来源：《临床麻醉学杂志》 网址: http://www.lcmzxzz.cn/qikandaodu/2021/0505/566.html

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